Απόψεις

Οι Μαθηματικοί, η Μουσική και η Τεχνητή Νοημοσύνη -Μια Διεπιστημονική Προσέγγιση

Γιάννης Π.  Πλατάρος – Μαθηματικός ΠΕΡΙΛΗΨΗ  Η μουσική και τα μαθηματικά αποτελούν δύο γνωστικά συστήματα με κοινές δομικές αρχές: συμμετρία...

Ο φόβος ως εμπόδιο στη διαμόρφωση της νεανικής ταυτότητας

Όταν ένας νέος άνθρωπος πειστεί ότι «τίποτα δεν αλλάζει» και ότι «δεν έχει νόημα να προσπαθήσει», τότε σταδιακά υποχωρεί κάθε...

Τεχνητή Νοημοσύνη και εκπαίδευση: Συμπεράσματα από το Συνέδριο της ΟΛΜΕ

Οι προκλήσεις και οι ευκαιρίες της Τεχνητής Νοημοσύνης στο σχολείο – Τι αναδείχθηκε στο διήμερο συνέδριο ΟΛΜΕ και ΚΕΜΕΤΕ Το...

Σοφία Ζαχαράκη: Σύγχρονοι τόποι μάθησης – Πώς θα είναι τα σχολεία του μέλλοντος;

Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη συμμετείχε στην εκδήλωση που αφορά στον σχεδιασμό του «νέου σχολείου» – Πότε θα εφαρμοστεί και...

Όταν η φυσική ξεπερνά τη φαντασία: 10 απίστευτες αλήθειες για το σύμπαν που μοιάζουν… αδύνατες

Τα πιο παράξενα πράγματα που οι φυσικοί γνωρίζουν κι εμείς αγνοούμε Από μπανάνες που θα μπορούσαν να «καίνε» όσο ο Ήλιος, μέχρι...

«Ένας βαθμός δεν καθορίζει την αξία μου»

Η δύναμη της αυτοπεποίθησης και της προσπάθειας μέσα στη σχολική τάξη Ως εκπαιδευτικός, και παράλληλα ως μητέρα παιδιού με ΔΕΠΥ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και...

Ειδικό Μαθητικό Δελτίο: Αντιδράσεις για τα κριτήρια χορήγησης

Η ΕΛΜΕ ζητά επανεξέταση των κριτηρίων και τη θέσπιση δικαιότερης και διαφανούς διαδικασίας Η Α’ ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής (Περιστέρι) εκφράζει...

Πώς θα μπορούσε η σχέση εκπαιδευτικών – γονέων να γίνει περισσότερο λειτουργική;

Οι σχέσεις των εκπαιδευτικών με τους γονείς μπορούν να ευδοκιμήσουν ή να σταθεροποιηθούν σε ένα επιθυμητό επίπεδο μέσα από μερικά...

Από τις οθόνες στο χαρτί: Τι δείχνουν οι έρευνες για τις επιπτώσεις της τεχνολογίας στη μάθηση των παιδιών

Ξεχάστε το πληκτρολόγιο: Η γραφή με το χέρι «ξυπνάει» τον εγκέφαλο Τα παιδιά μεγαλώνουν σε ένα ψηφιακό περιβάλλον που επηρεάζει...