Περισσότεροι από 1.300.000 μαθητές Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων επιστρέφουν στα θρανία στις 11 Σεπτεμβρίου, ημέρα Παρασκευή, μετά τις καλοκαιρινές διακοπές. Η πρώτη ημέρα του διδακτικού έτους θα ξεκινήσει με τον καθιερωμένο αγιασμό, ενώ οι μαθητές θα παραλάβουν τα σχολικά βιβλία.
Το νέο σχολικό έτος 2026-27 φέρνει μια σειρά αλλαγών σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, από το Δημοτικό έως το Λύκειο, ενώ παράλληλα εξακολουθούν να υφίστανται προβλήματα που, σύμφωνα με το υλικό, απασχολούν εδώ και χρόνια τη μαθησιακή διαδικασία.
Τα προβλήματα που παραμένουν
Για ακόμη μία σχολική χρονιά παραμένουν ζητήματα που αφορούν τη φοίτηση και την αξιολόγηση των μαθητών, τα φροντιστήρια, τον διορισμό εκπαιδευτικών και την παρουσία των μαθητών της Γ’ Λυκείου στο σχολείο.
Μεταξύ αυτών αναφέρεται ότι μαθητές Λυκείου εξακολουθούν να προάγονται στην επόμενη τάξη με βαθμούς κάτω από τη βάση σχεδόν σε όλα τα βασικά μαθήματα. Παράλληλα, επισημαίνονται τα υψηλά ποσοστά μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου που λαμβάνουν το προβλεπόμενο «Αριστείο», σε εφαρμογή του νόμου «Γαβρόγλου».
Στο ίδιο πλαίσιο τίθεται το ζήτημα των φροντιστηρίων από το Δημοτικό, καθώς και το νέο σύστημα διορισμού εκπαιδευτικών και πρόσληψης αναπληρωτών.
Παραμένει επίσης το ζήτημα των απουσιών των μαθητών της Γ’ Λυκείου. Σύμφωνα με το υλικό, αρκετοί μαθητές κάνουν χρήση των απουσιών που δικαιούνται μετά τον Φεβρουάριο, χρησιμοποιώντας τον χρόνο είτε για διάβασμα στο σπίτι είτε για φροντιστήριο, ενόψει των Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Νέο πλαίσιο για τις σχολικές εκδρομές
Σημαντική αλλαγή αφορά τις σχολικές εκδρομές και τις εκπαιδευτικές μετακινήσεις. Το υπουργείο Παιδείας θεσπίζει νέο, ενιαίο και αυστηρό πλαίσιο για την Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Το νέο πλαίσιο προβλέπει περισσότερες μετακινήσεις και αυστηρότερους κανόνες ασφάλειας και εφαρμόζεται με δύο νέες αποφάσεις που υπέγραψε η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη.
Νέα πρότυπα στα σχολικά κυλικεία
Αλλαγές έρχονται και στα σχολικά κυλικεία, στους χώρους εστίασης και στους αυτόματους πωλητές των σχολικών μονάδων.
Η νέα υγειονομική διάταξη αντικαθιστά το καθεστώς που ίσχυε από το 2013 και θα εφαρμοστεί από την έναρξη του σχολικού έτους 2026-2027. Στόχος που αναφέρεται στο υλικό είναι η προώθηση της υγιεινής διατροφής των μαθητών και η διασφάλιση υψηλών προδιαγραφών ασφάλειας τροφίμων στα σχολεία.
Στα σχολικά κυλικεία και στους αυτόματους πωλητές θα μπορούν να διατίθενται αποκλειστικά προϊόντα που πληρούν συγκεκριμένες διατροφικές προδιαγραφές. Παράλληλα, απαγορεύεται η πώληση τροφίμων και ποτών που δεν περιλαμβάνονται στον εγκεκριμένο κατάλογο.
Μεταξύ των προϊόντων που αναφέρονται ως μη επιτρεπόμενα είναι τα αναψυκτικά, τα ενεργειακά ποτά, τα γαριδάκια και τα αλλαντικά.
Διεθνές Απολυτήριο σε 13 Λύκεια
Από το νέο σχολικό έτος θα λειτουργήσουν τμήματα Διεθνούς Απολυτηρίου σε 13 Λύκεια.
Παράλληλα, αλλαγές αφορούν και τα σχολικά βιβλία του Γυμνασίου και του Λυκείου. Πολλά βιβλία που θα παραλάβουν μαθητές και εκπαιδευτικοί τον Σεπτέμβριο θα περιλαμβάνουν διορθωτικές αλλαγές.
Για το 2026-27 δεν προβλέπεται νέο σχολικό βιβλίο, σε αντίθεση με το προηγούμενο σχολικό έτος, κατά το οποίο είχαν διανεμηθεί δύο νέα βιβλία: η Πληροφορική για τις τρεις τάξεις του Γυμνασίου και τα Οικονομικά για τη Γ’ Γυμνασίου.
Σύμφωνα με τις επίσημες ανακοινώσεις που περιλαμβάνονται στο υλικό, τα σημερινά βιβλία θα είναι τα τελευταία που θα διανεμηθούν στα σχολεία, καθώς τον Σεπτέμβριο του 2027 προβλέπεται να δοθούν τα νέα βιβλία στο πλαίσιο του πολλαπλού βιβλίου.
Αλλαγές στο Μηχανογραφικό του 2027
Οι μαθητές που θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2027 θα βρεθούν αντιμέτωποι και με αλλαγές στην κατάταξη Σχολών, Τμημάτων και Εισαγωγικών Κατευθύνσεων στα Επιστημονικά Πεδία.
Οι τροποποιήσεις προβλέπονται σε υπουργική απόφαση και επηρεάζουν τόσο τις Στρατιωτικές Σχολές όσο και τμήματα των Πανεπιστημίων.
Στο 3ο Επιστημονικό Πεδίο προστίθενται Τμήματα Μηχανικών Περιβάλλοντος στη Θεσσαλονίκη και την Ξάνθη, καθώς και σειρά Τμημάτων Φυσικής σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη, Πάτρα, Ιωάννινα, Ηράκλειο, Λαμία και Καβάλα. Παράλληλα, διαγράφεται το Τμήμα Φυσικού Περιβάλλοντος και Κλιματικής Ανθεκτικότητας στη Δράμα.
Στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο προστίθενται το Τμήμα Φυσικού Περιβάλλοντος και Κλιματικής Ανθεκτικότητας στη Δράμα, το Τμήμα Ιστορίας και Ψηφιακών Ανθρωπιστικών Επιστημών στην Κέρκυρα και το Τμήμα Αειφορικής Γεωργίας στο Αγρίνιο.
Νέοι συντελεστές για τις Στρατιωτικές Σχολές
Αλλαγές προβλέπονται και στους συντελεστές βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων για την εισαγωγή στα Τμήματα των Α.Σ.Ε.Ι., των Α.Σ.Σ.Υ., της Σ.Σ.Α.Σ. και της Σ.Α.Ν., από τις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2027 και εφεξής.
Σύμφωνα με το υλικό, αυξάνεται η βαρύτητα των Μαθηματικών σε αρκετές στρατιωτικές σχολές τεχνολογικού και επιχειρησιακού χαρακτήρα, ενώ αντίστοιχα μειώνεται η βαρύτητα της Φυσικής σε ορισμένα Τμήματα.
Στις σχολές υγειονομικού προσανατολισμού, όπως τα τμήματα της ΣΣΑΣ στον Ιατρικό και Φαρμακευτικό τομέα, ενισχύεται ο ρόλος της Βιολογίας και της Χημείας.
Οι αλλαγές αφορούν αποκλειστικά τους υποψηφίους που θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές από το 2027 και εφεξής.
Αλλαγές στους συντελεστές βαρύτητας προβλέπονται επίσης για τους αποφοίτους ΕΠΑΛ που διεκδικούν εισαγωγή στις Ανώτερες Σχολές Μονίμων Υπαξιωματικών των Ενόπλων Δυνάμεων.
Αλλαγές για τους αποφοίτους ΕΠΑΛ
Τροποποιείται επίσης η ισχύουσα κατάταξη των Σχολών, Τμημάτων και Εισαγωγικών Κατευθύνσεων των ΑΕΙ στους Τομείς και την Κοινή Ομάδα των ΕΠΑΛ.
Η αλλαγή αφορά την εισαγωγή αποφοίτων ΕΠΑΛ στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Δημοτικό
Στο Δημοτικό, το Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα συνεχίζεται και κατά το σχολικό έτος 2026-2027.
Η αποχώρηση των μαθητών που παρακολουθούν το πρόγραμμα μπορεί να πραγματοποιείται στις 14:55, με το πέρας της πρώτης διδακτικής ώρας της δεύτερης ζώνης, στις 15:50, με τη λήξη της δεύτερης διδακτικής ώρας της δεύτερης ζώνης, ή στις 17:30, με την ολοκλήρωση του ημερήσιου προγράμματος.
Η σχετική απόφαση προβλέπει επίσης ότι η υπουργική απόφαση του 2022 για τον ορισμό των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης με νέο, αναβαθμισμένο πρόγραμμα ολοήμερου εξακολουθεί να εφαρμόζεται και κατά το σχολικό έτος 2026-2027.
Μάθημα Ηθικής αντί Θρησκευτικών
Μια ακόμη αλλαγή αφορά τους μαθητές που έχουν πάρει απαλλαγή από το μάθημα των Θρησκευτικών.
Οι μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου που έχουν απαλλαγεί από το μάθημα θα διδάσκονται το μάθημα «Ηθική», από τη Γ’ Δημοτικού έως και τη Γ’ Λυκείου.
Σύμφωνα με το υλικό, το μέτρο αφορά μαθητές που δεν είναι χριστιανοί ορθόδοξοι και μπορούν, εφόσον το επιθυμούν, να απαλλαγούν από την υποχρέωση παρακολούθησης των Θρησκευτικών, υποβάλλοντας σχετική αίτηση στον διευθυντή της σχολικής μονάδας.
Το μάθημα της Ηθικής θα διδάσκεται τις ίδιες ώρες με το μάθημα των Θρησκευτικών. Για τη δημιουργία τμήματος Ηθικής απαιτείται ο αριθμός των μαθητών να είναι μεγαλύτερος από δέκα.
Όταν οι μαθητές που έχουν λάβει απαλλαγή είναι λιγότεροι από δέκα, θα παρακολουθούν άλλο μάθημα σε άλλο τμήμα της ίδιας τάξης ή θα εκπονούν εκπαιδευτική εργασία.
Νέα Ωνάσεια Σχολεία
Αλλαγές προβλέπονται και στον χάρτη των Ωνάσειων Σχολείων.
Απόφαση της υπουργού Παιδείας προβλέπει την απένταξη επτά σχολικών μονάδων που περιλαμβάνονται στη σχετική σύμβαση του υπουργείου Παιδείας με το Ίδρυμα Ωνάση, αλλά δεν έχουν λειτουργήσει ως Ωνάσεια Σχολεία λόγω μη έκδοσης της σχετικής απόφασης.
Παράλληλα, προβλέπεται η ένταξη άλλων τεσσάρων σχολείων και η έναρξη λειτουργίας, από το σχολικό έτος 2026-2027, άλλων οκτώ ως Ωνάσειων Σχολείων.
Νέες σχολικές μονάδες
Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση προβλέπεται η ίδρυση επτά ΕΠΑΛ, η κατάργηση ενός ΕΠΑΛ και η μετατροπή ενός Εργαστηριακού Κέντρου σε Σχολικό Εργαστήριο.
Παράλληλα, από το σχολικό έτος 2026-2027 ιδρύονται πέντε Γυμνάσια, τέσσερα Λύκεια και Λυκειακές Τάξεις σε τέσσερα Γυμνάσια.
Αλλαγές προβλέπονται και στην Ειδική Αγωγή, με αποφάσεις για την ίδρυση νέων σχολείων Ειδικής Αγωγής στην Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, καθώς και για την κατάργηση σχολικών μονάδων.
Το νέο σχολικό έτος, επομένως, περιλαμβάνει αλλαγές που αφορούν το καθημερινό σχολικό πρόγραμμα, τις μετακινήσεις και τη διατροφή των μαθητών, τα μαθήματα και τα βιβλία, αλλά και την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Παράλληλα, ζητήματα που συνδέονται με τη μαθησιακή διαδικασία, τη φοίτηση, τα φροντιστήρια και την παρουσία των μαθητών της Γ’ Λυκείου εξακολουθούν, σύμφωνα με το υλικό, να παραμένουν στο επίκεντρο.
