Στο επίκεντρο οι αυξήσεις αποδοχών, η αξιολόγηση, οι πειθαρχικές διώξεις και το νέο πολυνομοσχέδιο
Διαδοχικές συναντήσεις με τα κορυφαία συνδικαλιστικά όργανα των εκπαιδευτικών, την ΟΛΜΕ και τη ΔΟΕ, θα πραγματοποιήσει στις 25 και 26 Αυγούστου 2026 η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, ενόψει της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς.
Η συνάντηση με το Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΛΜΕ έχει προγραμματιστεί για τις 25 Αυγούστου, ενώ με το Διοικητικό Συμβούλιο της ΔΟΕ για τις 26 Αυγούστου στις 4:30 μ.μ.
Σύμφωνα με το παρεχόμενο υλικό, οι συναντήσεις πραγματοποιούνται με τρεις βασικές αφορμές: την έναρξη του σχολικού έτους 2026-2027, το υπό κατάρτιση πολυνομοσχέδιο για την εκπαίδευση και τον εθνικό διάλογο για το νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο.
Η ατζέντα των εκπαιδευτικών
Οι εκπρόσωποι της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ αναμένεται να θέσουν στη συνάντηση σειρά ζητημάτων που απασχολούν τους εκπαιδευτικούς.
Μεταξύ αυτών περιλαμβάνονται:
- οι αυξήσεις στις αποδοχές των εκπαιδευτικών,
- οι πειθαρχικές διώξεις που συνδέονται με την ατομική αξιολόγηση,
- η εξίσωση των δικαιωμάτων μόνιμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών,
- η αποζημίωση των συνοδών εκπαιδευτικών στις μαθητικές εκδρομές.
Παράλληλα, η πολιτική ηγεσία του υπουργείου αναμένεται να παρουσιάσει τον σχεδιασμό για τις επόμενες παρεμβάσεις στην εκπαίδευση.
Τι περιλαμβάνει το νέο πολυνομοσχέδιο
Σύμφωνα με τις πληροφορίες που περιλαμβάνονται στο υλικό, το πολυνομοσχέδιο αναμένεται να τεθεί σε δημόσια διαβούλευση τέλη Αυγούστου με αρχές Σεπτεμβρίου.
Ενίσχυση της αυτονομίας των σχολικών μονάδων
Στο νομοσχέδιο προβλέπονται διατάξεις για την περαιτέρω ενίσχυση της αυτονομίας των σχολικών μονάδων και την ενίσχυση του ρόλου του Διευθυντή.
Μεταξύ των προτεινόμενων αρμοδιοτήτων περιλαμβάνονται η δυνατότητα:
- επιλογής των Υποδιευθυντών,
- προτεραιοποίησης συγκεκριμένου εκπαιδευτικού για αξιολόγηση,
- ενισχυμένου ρόλου στη διαμόρφωση του ωρολογίου προγράμματος,
- απροειδοποίητης παρουσίας στην αίθουσα διδασκαλίας για παρακολούθηση μαθήματος.
Νέο πλαίσιο για τα Κέντρα Μελέτης
Το πολυνομοσχέδιο αναμένεται να περιλαμβάνει και το νέο θεσμικό πλαίσιο για την ίδρυση και λειτουργία Κέντρων Μελέτης για μαθητές Δημοτικού.
Προβλέπεται σύστημα αδειοδότησης και εποπτείας αντίστοιχο με αυτό των Κέντρων Ξένων Γλωσσών, προσαρμοσμένο στις ανάγκες της συγκεκριμένης ηλικιακής ομάδας.
Στο πλαίσιο αυτό προβλέπεται η δημιουργία δύο Μητρώων:
- Μητρώου ιδιοκτητών Κέντρων Μελέτης.
- Μητρώου εκπαιδευτικών που θα διδάσκουν σε αυτές τις δομές.
Η κτηριακή άδεια λειτουργίας θα χορηγείται από τον ΕΟΠΠΕΠ, ενώ για τα ήδη λειτουργούντα Κέντρα Μελέτης προβλέπεται μεταβατικός χρόνος προσαρμογής στις νέες προϋποθέσεις.
Πρότυπα Αθλητικά Σχολεία από το 2027
Ειδικό κεφάλαιο του νομοσχεδίου αφορά τα Πρότυπα Αθλητικά Σχολεία (ΠΑΣ).
Προβλέπεται πιλοτική ίδρυση δύο Πρότυπων Αθλητικών Γυμνασίων και δύο Πρότυπων Αθλητικών Λυκείων, με έδρα την Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη, από τον Σεπτέμβριο του 2027.
Ο σχεδιασμός προβλέπει σε επόμενο στάδιο τη δημιουργία συνολικά 13 Πρότυπων Αθλητικών Σχολείων, ενός σε κάθε περιφέρεια της χώρας.
Τα ΠΑΣ απευθύνονται σε μαθητές και μαθήτριες με υψηλές αθλητικές επιδόσεις, συμπεριλαμβανομένων μαθητών με αναπηρία. Ως ελάχιστο επίπεδο επιλογής προβλέπεται η ιδιότητα του μέλους της αντίστοιχης ή ανώτερης ηλικιακά προεθνικής ομάδας.
Οι μαθητές θα επιλέγονται κάθε έτος κατόπιν πρότασης της αντίστοιχης Αθλητικής Ομοσπονδίας προς την Κεντρική Επιτροπή Εποπτείας ΠΑΣ.
Παράλληλα, προβλέπεται να ακολουθούν το προπονητικό πρόγραμμα της οικείας αθλητικής ομοσπονδίας, με εξειδικευμένους προπονητές και προπονήτριες.
Αύξηση των θέσεων Συμβούλων Εκπαίδευσης
Το υπουργείο Παιδείας προωθεί επίσης, σύμφωνα με το υλικό, αύξηση του αριθμού των θέσεων Συμβούλων Εκπαίδευσης, προκειμένου να καλυφθούν υφιστάμενες ανάγκες και να ενισχυθεί η παιδαγωγική και διοικητική υποστήριξη των σχολικών μονάδων.
Αλλαγές στην αξιολόγηση των μαθητών
Παρεμβάσεις προβλέπονται και στο σύστημα αξιολόγησης των μαθητών.
Το πολυνομοσχέδιο αναμένεται να περιλαμβάνει νέο πλαίσιο αξιολόγησης για το Λύκειο, ενώ εξετάζονται αντίστοιχες παρεμβάσεις και στο Δημοτικό.
Για το ζήτημα της αξιολόγησης των μαθητών του Λυκείου έχει ανατεθεί στην ανεξάρτητη Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση η μελέτη του θέματος και η διατύπωση πρότασης για την προαγωγή και την αποφοίτηση των μαθητών.
Παρεμβάσεις στην αξιολόγηση εκπαιδευτικών και σχολικών μονάδων
Στο πολυνομοσχέδιο αναμένονται επίσης αλλαγές στο σύστημα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και των σχολικών μονάδων.
Σύμφωνα με τις πληροφορίες του υλικού, βασική επιδίωξη είναι η απλοποίηση των διαδικασιών και η μείωση του διοικητικού βάρους.
Μεταξύ των αλλαγών που αναφέρονται περιλαμβάνεται η ενοποίηση των πεδίων Α1 και Α2.
Διάλογος για το νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο
Παράλληλα με τις συναντήσεις με ΟΛΜΕ και ΔΟΕ, αναμένεται να ξεκινήσει ο εθνικός διάλογος για το νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο.
Ο διάλογος προβλέπεται να πραγματοποιηθεί μέσω ηλεκτρονικής πλατφόρμας, αλλά και μέσω συναντήσεων του προέδρου της Επιτροπής Διαλόγου, καθηγητή Μιχάλη Σφακιανάκη.
Οι επόμενες εβδομάδες αναμένεται, επομένως, να είναι κρίσιμες για τη διαμόρφωση των νέων ρυθμίσεων, καθώς το υπουργείο προετοιμάζει παράλληλα το νέο σχολικό έτος και το πολυνομοθετικό πλαίσιο για τις αλλαγές στην εκπαίδευση.
