Τον Σεπτέμβριο αναμένεται να τεθεί σε δημόσια διαβούλευση το νέο πολυνομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, το οποίο συγκεντρώνει ρυθμίσεις που αφορούν και τις τρεις βαθμίδες της εκπαίδευσης, ενώ ο προγραμματισμός προβλέπει την κατάθεσή του προς ψήφιση στη Βουλή τον Οκτώβριο.
Το χρονοδιάγραμμα ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, κατά τη διάρκεια δίωρης συνάντησης με το ΔΣ της ΟΛΜΕ.
Σύμφωνα με τις πληροφορίες που περιλαμβάνονται στο δημοσίευμα, το πολυνομοσχέδιο αναμένεται να συγκεντρώσει ένα ευρύ φάσμα παρεμβάσεων: από την απορρόφηση της ΑΣΠΑΙΤΕ από το ΕΚΠΑ και την ενίσχυση των αρμοδιοτήτων των διευθυντών σχολείων έως το θεσμικό πλαίσιο για τα Κέντρα Μελέτης, τα Πρότυπα Αθλητικά Σχολεία και αλλαγές στην αξιολόγηση μαθητών, εκπαιδευτικών και σχολικών μονάδων.
ΑΣΠΑΙΤΕ και αυτονομία σχολείων
Κεντρική διάταξη του πολυνομοσχεδίου αναμένεται να αποτελέσει η απορρόφηση της ΑΣΠΑΙΤΕ από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ).
Παράλληλα, προβλέπονται ρυθμίσεις για την περαιτέρω ενίσχυση της αυτονομίας των σχολικών μονάδων και του ρόλου του διευθυντή στη λήψη συγκεκριμένων αποφάσεων.
Μεταξύ όσων αναφέρονται είναι η δυνατότητα του διευθυντή να επιλέγει τους υποδιευθυντές του σχολείου, να καθορίζει κατά προτεραιότητα την αξιολόγηση συγκεκριμένου εκπαιδευτικού και να αποκτήσει πιο αποφασιστικό ρόλο στη διαμόρφωση του ωρολογίου προγράμματος.
Στις σχεδιαζόμενες παρεμβάσεις περιλαμβάνεται επίσης η δυνατότητα του διευθυντή να εισέρχεται χωρίς προηγούμενη ειδοποίηση στην αίθουσα διδασκαλίας, προκειμένου να παρακολουθήσει το μάθημα του εκπαιδευτικού.
Νέο πλαίσιο για τα Κέντρα Μελέτης
Στο ίδιο νομοθέτημα πρόκειται να ενταχθεί το νέο θεσμικό πλαίσιο για την ίδρυση και λειτουργία των Κέντρων Μελέτης, με όρους αδειοδότησης και εποπτείας.
Για τα Κέντρα Μελέτης μαθητών Δημοτικού προβλέπονται ρυθμίσεις αντίστοιχες με εκείνες που ισχύουν για τα Κέντρα Ξένων Γλωσσών, προσαρμοσμένες στην ηλικία των μαθητών.
Σύμφωνα με τις πληροφορίες, θα δημιουργηθούν δύο Μητρώα: ένα για τους ιδιοκτήτες των Κέντρων Μελέτης και ένα για τους εκπαιδευτικούς που θα διδάσκουν σε αυτά. Η κτηριακή άδεια λειτουργίας θα χορηγείται από τον ΕΟΠΠΕΠ, ενώ οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να είναι ενταγμένοι στο σχετικό Μητρώο.
Για τα Κέντρα Μελέτης που ήδη λειτουργούν προβλέπεται μεταβατικό χρονικό διάστημα, ώστε να προσαρμοστούν στις νέες προϋποθέσεις.
Πρότυπα Αθλητικά Σχολεία από το 2027
Ξεχωριστό κεφάλαιο του πολυνομοσχεδίου αναμένεται να αφορά τα Πρότυπα Αθλητικά Σχολεία (ΠΑΣ).
Ο σχεδιασμός προβλέπει την πιλοτική ίδρυση δύο Πρότυπων Αθλητικών Γυμνασίων και δύο Πρότυπων Αθλητικών Λυκείων, με έδρα την Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη, από τον Σεπτέμβριο του 2027. Στόχος είναι στη συνέχεια να δημιουργηθούν 13 Πρότυπα Αθλητικά Σχολεία, ένα σε κάθε περιφέρεια της χώρας.
Τα ΠΑΣ θα απευθύνονται σε μαθητές και μαθήτριες, αρτιμελείς ή με αναπηρίες, με υψηλές αθλητικές επιδόσεις. Ως ελάχιστο επίπεδο επιλογής αναφέρεται η συμμετοχή στην ηλικιακά αντίστοιχη ή ανώτερη προεθνική ομάδα.
Η επιλογή θα πραγματοποιείται κάθε χρόνο κατόπιν πρότασης της αντίστοιχης Αθλητικής Ομοσπονδίας προς την ΚΕΕ ΠΑΣ. Οι μαθητές θα ακολουθούν το προπονητικό πρόγραμμα της οικείας ομοσπονδίας με εξειδικευμένους προπονητές και προπονήτριες και, όπου είναι δυνατό, η προπόνηση θα εντάσσεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα.
Για κάθε επόμενο σχολικό έτος θα καθορίζονται, μεταξύ άλλων, οι σχολικές μονάδες, ο βαθμός εισαγωγής, τα κριτήρια παραμονής, ο αριθμός των μαθητών, τα αθλήματα και ζητήματα εξ αποστάσεως διδασκαλίας.
Σύμβουλοι Εκπαίδευσης και αλλαγές στην αξιολόγηση
Στις υπό επεξεργασία ρυθμίσεις περιλαμβάνεται και η αύξηση των θέσεων των Συμβούλων Εκπαίδευσης, με στόχο την κάλυψη αναγκών και την ενίσχυση της παιδαγωγικής και διοικητικής υποστήριξης των σχολικών μονάδων.
Αλλαγές αναμένονται και στην αξιολόγηση των μαθητών. Το πολυνομοσχέδιο, σύμφωνα με τις ίδιες πληροφορίες, θα περιλαμβάνει νέο πλαίσιο αξιολόγησης για το Λύκειο, ενώ εξετάζονται αντίστοιχες παρεμβάσεις και για το Δημοτικό.
Η υπουργός Παιδείας έχει αναθέσει στην Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση να μελετήσει το ζήτημα και να καταθέσει συγκροτημένη πρόταση για την προαγωγή και την αποφοίτηση των μαθητών του Λυκείου.
Παρεμβάσεις σχεδιάζονται και στο σύστημα αξιολόγησης εκπαιδευτικών και σχολικών μονάδων. Μεταξύ των αλλαγών που αναφέρονται είναι η απλοποίηση των διαδικασιών, η μείωση των διοικητικών βαρών και η ενοποίηση των πεδίων Α1 και Α2.
Το πολυνομοσχέδιο αναμένεται να συμπληρωθεί και με σειρά άλλων διατάξεων που αφορούν την πρωτοβάθμια, τη δευτεροβάθμια και την τριτοβάθμια εκπαίδευση, πριν τεθεί σε δημόσια διαβούλευση τον Σεπτέμβριο.
