Καθώς η διαδικασία βαθμολόγησης των γραπτών βρίσκεται σε εξέλιξη, οι πρώτες ενδείξεις από βαθμολογικά κέντρα, βαθμολογητές και εκπαιδευτικούς αναλυτές επιτρέπουν μια αρχική αποτίμηση της εικόνας που διαμορφώνεται στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2026. Οι βαθμολογίες αναμένεται να ανακοινωθούν το τελευταίο δεκαήμερο του Ιουνίου, πιθανότατα στις 25 ή 26 του μήνα, ενώ τα οριστικά συμπεράσματα θα προκύψουν μετά τη δημοσιοποίηση των επίσημων στατιστικών στοιχείων από το υπουργείο Παιδείας.
Μέχρι στιγμής, η γενική εικόνα παραπέμπει σε μια χρονιά χωρίς ακραίες μεταβολές, αλλά και χωρίς ιδιαίτερα μεγάλο αριθμό αριστούχων. Οι εκτιμήσεις βασίζονται κυρίως στον βαθμό δυσκολίας των θεμάτων και στις πρώτες ενδείξεις από τη διόρθωση των γραπτών.
Η εικόνα στη Νεοελληνική Γλώσσα
Στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία τα θέματα χαρακτηρίστηκαν σαφή και κατανοητά, χωρίς να προκαλέσουν ιδιαίτερους αιφνιδιασμούς στους υποψηφίους. Παρά ταύτα, αρκετοί βαθμολογητές εκτιμούν ότι οι επιδόσεις ενδέχεται να κινηθούν ελαφρώς χαμηλότερα σε σύγκριση με το 2025, καθώς το θέμα της έκθεσης δημιούργησε προβληματισμό σε μέρος των εξεταζομένων ως προς την ανάπτυξη της επιχειρηματολογίας και την οργάνωση του κειμένου.
Η συγκεκριμένη διαφοροποίηση δεν εκτιμάται ότι θα επηρεάσει ουσιαστικά την πορεία των βάσεων εισαγωγής.
Το 1ο Επιστημονικό Πεδίο
Στις Ανθρωπιστικές Σπουδές, τα Αρχαία Ελληνικά φαίνεται να αποτελούν το μάθημα που θα επηρεάσει περισσότερο τις υψηλές βαθμολογίες. Το απαιτητικό άγνωστο κείμενο και οι συζητήσεις που ακολούθησαν για ορισμένες διατυπώσεις οδηγούν πολλούς φιλολόγους στην εκτίμηση ότι οι βαθμοί άνω του 18 θα είναι λιγότεροι σε σχέση με προηγούμενες χρονιές.
Αντίθετα, τα Λατινικά κινήθηκαν σε αναμενόμενο πλαίσιο και αναμένεται να προσφέρουν αρκετές υψηλές επιδόσεις. Η Ιστορία χαρακτηρίζεται ως ισορροπημένη και αντιπροσωπευτική της εξεταστέας ύλης, ενώ οι πρώτες ενδείξεις δείχνουν ότι οι επιδόσεις μπορεί να είναι οριακά καλύτερες από τις περσινές.
Η συνολική εικόνα οδηγεί σε εκτιμήσεις σταθερότητας για τις Νομικές Σχολές και τα υψηλόβαθμα τμήματα του πεδίου.
Μαθηματικά και Φυσική
Τα Μαθηματικά αναδεικνύονται για ακόμη μία χρονιά σε βασικό παράγοντα διαμόρφωσης των βάσεων στο 2ο και 4ο Επιστημονικό Πεδίο. Παρότι τα πρώτα θέματα θεωρήθηκαν αναμενόμενα, τα θέματα Γ και Δ αύξησαν σημαντικά τον βαθμό δυσκολίας.
Οι εκπαιδευτικοί εκτιμούν ότι οι άριστες επιδόσεις θα είναι λιγότερες από πέρυσι, ενώ μεγάλος αριθμός υποψηφίων αναμένεται να κινηθεί στη βαθμολογική ζώνη μεταξύ 12 και 17. Το στοιχείο αυτό ενδέχεται να επηρεάσει ορισμένες Πολυτεχνικές Σχολές.
Η Φυσική διατήρησε τη γνωστή εξεταστική της φυσιογνωμία. Τα θέματα απαιτούσαν κατανόηση της ύλης, συνδυαστική σκέψη και αποτελεσματική διαχείριση χρόνου. Παρότι πολλοί υποψήφιοι δυσκολεύτηκαν στα τελευταία ερωτήματα, οι εκτιμήσεις δείχνουν μικρότερο ποσοστό γραπτών κάτω από τη βάση σε σχέση με το προηγούμενο έτος.
Βιολογία και Χημεία στο 3ο Πεδίο
Στις Σπουδές Υγείας, η Βιολογία συγκεντρώνει τις περισσότερες αναφορές ως το πιο απαιτητικό μάθημα. Τα θέματα απαιτούσαν ουσιαστική κατανόηση και συνδυαστική αξιοποίηση γνώσεων, με αποτέλεσμα οι πρώτες διορθώσεις να καταγράφουν περισσότερα λάθη από τα αναμενόμενα ακόμη και σε καλά προετοιμασμένους μαθητές.
Η Χημεία φαίνεται να κινείται κοντά στα περσινά επίπεδα. Παρά τις αυξημένες απαιτήσεις των τελευταίων θεμάτων, δεν διαφαίνεται σημαντική διαφοροποίηση στις συνολικές επιδόσεις.
Εφόσον επιβεβαιωθούν οι ενδείξεις για περιορισμό των πολύ υψηλών βαθμολογιών στη Βιολογία και βελτιωμένη εικόνα στη Φυσική, οι Ιατρικές Σχολές δεν αναμένεται να παρουσιάσουν σημαντικές μεταβολές.
Η επίδραση της Οικονομίας και της Πληροφορικής
Στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο, η Οικονομία φαίνεται να αποτελεί το μάθημα που μπορεί να επηρεάσει περισσότερο τις βάσεις εισαγωγής. Τα θέματα χαρακτηρίστηκαν δυσκολότερα σε σχέση με προηγούμενες χρονιές, απαιτώντας συνδυασμό θεωρητικών γνώσεων, αριθμητικής επεξεργασίας και οικονομικής σκέψης.
Ιδιαίτερα το Θέμα Γ δημιούργησε δυσκολίες, καθώς συνδύαζε γνώσεις από διαφορετικά κεφάλαια της ύλης και ένα αρχικό λάθος μπορούσε να επηρεάσει την εξέλιξη της λύσης. Παράλληλα, η πίεση χρόνου φαίνεται ότι επηρέασε σημαντικό αριθμό υποψηφίων.
Στην Πληροφορική οι πρώτες πληροφορίες δείχνουν επιδόσεις ελαφρώς χαμηλότερες σε σχέση με το 2025. Οι δυσκολίες στην αλγοριθμική σκέψη και οι αυξημένες απαιτήσεις ορισμένων ερωτημάτων περιόρισαν τις πολύ υψηλές βαθμολογίες χωρίς να διαμορφώνουν εικόνα γενικευμένης αποτυχίας.
Οι πρώτες εκτιμήσεις για τις βάσεις
Με βάση τα έως τώρα δεδομένα, οι Νομικές Σχολές αναμένεται να κινηθούν πολύ κοντά στα περσινά επίπεδα. Οι Πολυτεχνικές Σχολές δεν εμφανίζουν ενδείξεις σημαντικών μεταβολών, ενώ και οι Ιατρικές Σχολές εκτιμάται ότι θα παραμείνουν σε αντίστοιχα επίπεδα με τα περσινά.
Αντίθετα, τα ανταγωνιστικά τμήματα Πληροφορικής, Διοικητικής Επιστήμης και Οικονομικών Σπουδών ενδέχεται να παρουσιάσουν τις πιο αισθητές διαφοροποιήσεις προς τα κάτω, εφόσον επιβεβαιωθούν οι πρώτες εκτιμήσεις για τις επιδόσεις στα σχετικά μαθήματα.
Η μέχρι στιγμής εικόνα δείχνει ότι οι Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2026 δεν δημιουργούν συνθήκες γενικευμένων ανατροπών. Οι πρώτες ενδείξεις συγκλίνουν στο ότι η ουσιαστική κατανόηση, η συνθετική σκέψη και η αφομοίωση της γνώσης λειτούργησαν ως βασικά στοιχεία διαφοροποίησης των επιδόσεων των υποψηφίων.
Τα πάντα για τη Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση του Νομού Ημαθίας.
