Το χρονοδιάγραμμα ανακοίνωσης των αποτελεσμάτων των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026 παρουσίασε η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, κατά τη διάρκεια τηλεοπτικής της συνέντευξης στον ΣΚΑΪ, ενώ παράλληλα αναφέρθηκε στις συζητήσεις για το μέλλον του συστήματος εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, στη φοιτητική μέριμνα και στις εξελίξεις στον χώρο της ανώτατης εκπαίδευσης.
Με την ολοκλήρωση των εξετάσεων στα Επαγγελματικά Λύκεια, η υπουργός περιέγραψε τα επόμενα στάδια της διαδικασίας, επισημαίνοντας ότι ακολουθούν τα ειδικά μαθήματα και οι εξετάσεις αγγλικών μέχρι το τέλος του μήνα. Όπως ανέφερε, οι βαθμολογίες αναμένεται να ανακοινωθούν μεταξύ 26 και 29 Ιουνίου, ενώ τα τελικά αποτελέσματα θα γίνουν γνωστά στα τέλη Ιουλίου.
Η συζήτηση για το Εθνικό Απολυτήριο
Η υπουργός αναφέρθηκε στον εθνικό διάλογο που βρίσκεται σε εξέλιξη για τη διαμόρφωση ενός εναλλακτικού συστήματος εισαγωγής στα πανεπιστήμια, υπογραμμίζοντας ότι οποιαδήποτε αλλαγή θα πρέπει να στηρίζεται σε ένα αξιόπιστο και αδιάβλητο πλαίσιο.
Όπως σημείωσε, από τον Φεβρουάριο εργάζονται περισσότερα από 100 άτομα σε ειδικές ομάδες εργασίας με αντικείμενο την επεξεργασία προτάσεων για το Εθνικό Απολυτήριο. Η πρόταση της ανεξάρτητης επιτροπής διαλόγου, με επικεφαλής τον πρύτανη του Πανεπιστημίου Πειραιώς, Μιχάλη Φακιανάκη, αναμένεται στα τέλη Νοεμβρίου.
Στα σενάρια που εξετάζονται περιλαμβάνεται η συνυπολόγιση της επίδοσης των μαθητών στη Β΄ και Γ΄ Λυκείου, χωρίς να προστεθεί νέα εξεταστική διαδικασία. Παράλληλα, εξετάζεται η δυνατότητα ενίσχυσης του ρόλου του Λυκείου μέσα από ένα σύστημα που θα αποδίδει μεγαλύτερη βαρύτητα στη συνολική σχολική πορεία των μαθητών.
Η υπουργός έκανε επίσης αναφορά στο κρατικό πιστοποιητικό γλωσσομάθειας, σημειώνοντας ότι στόχος είναι να αποτελεί μια δημόσια και δωρεάν δυνατότητα αξιοποίησης των γλωσσικών δεξιοτήτων των μαθητών.
Μέτρα για τη φοιτητική στέγη
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη φοιτητική μέριμνα και στις παρεμβάσεις για την αντιμετώπιση του στεγαστικού κόστους που αντιμετωπίζουν οι οικογένειες.
Σύμφωνα με την υπουργό, το συνολικό ποσό για το φοιτητικό επίδομα στέγασης αυξήθηκε από περίπου 42 εκατ. ευρώ το 2019 σε 90 εκατ. ευρώ φέτος. Παράλληλα, στα περιφερειακά τμήματα προβλέπεται αυξημένη οικονομική ενίσχυση, ενώ στις περιπτώσεις συγκατοίκησης το ετήσιο ποσό μπορεί να φθάνει τα 5.000 ευρώ ανά φοιτητή.
Η ανάπτυξη νέων φοιτητικών εστιών και η δημιουργία επιπλέον κλινών παρουσιάστηκαν ως βασικός άξονας των επόμενων ετών, στο πλαίσιο μιας ευρύτερης προσπάθειας ενίσχυσης της φοιτητικής στέγασης.
Το Ψηφιακό Φροντιστήριο
Αναφερόμενη στις δράσεις υποστήριξης των μαθητών, η Σοφία Ζαχαράκη στάθηκε στο Ψηφιακό Φροντιστήριο, επισημαίνοντας ότι καταγράφηκε αύξηση 30% στην παρακολούθηση από μαθητές της Γ΄ Λυκείου στην Ελλάδα και την Κύπρο.
Το πρόγραμμα προσφέρει δωρεάν απογευματινά μαθήματα από εκπαιδευτικούς της δημόσιας εκπαίδευσης και αποτελεί μία από τις πρωτοβουλίες που υλοποιούνται για την ενίσχυση της πρόσβασης των μαθητών σε υποστηρικτική διδασκαλία.
Πανεπιστήμια, τεχνητή νοημοσύνη και διεθνοποίηση
Η υπουργός αναφέρθηκε στις αλλαγές που επιφέρει η τεχνητή νοημοσύνη στην εκπαίδευση και στην ανάγκη προσαρμογής των πανεπιστημίων στις νέες τεχνολογικές και δημογραφικές συνθήκες.
Παράλληλα, έκανε λόγο για την ανάπτυξη ξενόγλωσσων προγραμμάτων σπουδών και για τη δυνατότητα προσέλκυσης φοιτητών από το εξωτερικό, υπογραμμίζοντας ότι η Ελλάδα μπορεί να ενισχύσει τον ρόλο της ως περιφερειακό κέντρο εκπαίδευσης.
Διευκρίνισε ωστόσο ότι η πρόσβαση των Ελλήνων φοιτητών σε ξενόγλωσσα προπτυχιακά προγράμματα εξακολουθεί να διέπεται από το ισχύον συνταγματικό πλαίσιο και πραγματοποιείται μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Νέα βιβλία και δημογραφικές προκλήσεις
Η υπουργός σημείωσε ότι οι ενδεχόμενες αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής δεν αφορούν τους σημερινούς μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου. Παράλληλα, ανέφερε ότι από το 2027 προβλέπεται η εισαγωγή νέων σχολικών βιβλίων, νέων προγραμμάτων σπουδών και νέου εξοπλισμού στα σχολεία, ενώ προχωρούν σταδιακά και προγράμματα ανακαίνισης σχολικών μονάδων.
Κλείνοντας, στάθηκε στις επιπτώσεις του δημογραφικού προβλήματος στην εκπαίδευση, επισημαίνοντας ότι τα τελευταία δέκα χρόνια οι εγγραφές στο Δημοτικό έχουν μειωθεί κατά 30.000 μαθητές. Όπως ανέφερε, η εξέλιξη αυτή καθιστά ακόμη πιο σημαντική τη διασφάλιση ίσων εκπαιδευτικών δυνατοτήτων για όλα τα παιδιά, ανεξάρτητα από την περιοχή στην οποία φοιτούν.
